La presente propuesta se fundamenta en la necesidad de fortalecer la proyección institucional de la Licenciatura en Fonoaudiología, reconociendo su carácter estratégico en el ámbito de la salud y la educación.
A través de este proyecto, se pretende institucionalizar espacios de promoción y prevención de la salud comunicativa, alineando la formación académica con las demandas reales de la comunidad.
Desde una perspectiva pedagógica, la iniciativa busca potenciar el perfil profesional de los estudiantes, integrando el conocimiento teórico con experiencias de aprendizaje situado. Esto no solo favorece la retención y el sentido de pertenencia estudiantil, sino que también consolida el compromiso de la Universidad con la extensión académica y la responsabilidad social, visibilizando la idoneidad del fonoaudiólogo como un agente indispensable para el bienestar integral y la calidad de vida.
La propuesta se enmarca en una perspectiva de promoción académica, favoreciendo el vínculo entre la formación académica y la comunidad, promoviendo acciones de concientización, detección temprana y orientación a las familias.
La actividad se organizará de manera articulada entre diferentes años de la carrera, promoviendo el trabajo progresivo según el nivel de formación de los estudiantes:
Alumnos de 2° año (Cátedra de Audición y Equilibrio I) realizarán la elaboración y difusión de folletos y flyers orientados a la promoción y prevención de la audición, brindando información accesible a la comunidad.
Alumnos de 3° año (Cátedra de Lenguaje y Comunicación II) desarrollarán material gráfico informativo sobre el lenguaje, haciendo énfasis en las señales de alerta y la importancia de la consulta oportuna.
Alumnos de 4° año (Cátedra de Lenguaje y Comunicación III) llevarán a cabo screening de lenguaje, orientados a la detección temprana de posibles dificultades en la comunicación y el desarrollo lingüístico.
Alumnos de 5° año (Prácticas Profesionales Supervisadas II) realizarán screening de audición, aplicando herramientas de evaluación inicial bajo supervisión docente.
Entendemos que la actividad está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente el ODS 3 (Salud y Bienestar) y el ODS 4 (Educación de Calidad).
Lograr que la comunidad identifique y diferencie las áreas de intervención fonoaudiológica (voz, audición, habla, lenguaje y deglución), reconociendo su alcance en la vida cotidiana.
Promover la capacidad de reconocer signos de alerta vinculados a alteraciones comunicativas y acceder a orientación oportuna para su abordaje.
Favorecer que los docentes incorporen y apliquen estrategias en cada una de las áreas para la práctica diaria.
Desarrollar en los participantes habilidades para relevar, analizar e interpretar datos, evidenciando la relación entre herramientas estadísticas y la práctica fonoaudiológica.
Generar en futuros aspirantes un acercamiento significativo al campo profesional que les permita construir una representación fundada de la carrera.
Propiciar la comprensión del abordaje fonoaudiológico desde una perspectiva integral, reconociendo su intervención en diversos ámbitos profesionales.
Objetivos
Lograr que la comunidad identifique y diferencie las áreas de intervención fonoaudiológica (voz, audición, habla, lenguaje y deglución), reconociendo su alcance en la vida cotidiana.
Promover la capacidad de reconocer signos de alerta vinculados a alteraciones comunicativas y acceder a orientación oportuna para su abordaje.
Favorecer que los docentes incorporen y apliquen estrategias en cada una de las áreas para la práctica diaria.
Desarrollar en los participantes habilidades para relevar, analizar e interpretar datos, evidenciando la relación entre herramientas estadísticas y la práctica fonoaudiológica.
Generar en futuros aspirantes un acercamiento significativo al campo profesional que les permita construir una representación fundada de la carrera.
Propiciar la comprensión del abordaje fonoaudiológico desde una perspectiva integral, reconociendo su intervención en diversos ámbitos profesionales.
Fecha: 15/05/2026
Inicio: 14:00 horas
Modalidad de la actividad:
Instalación de estaciones en el patio central y en el parque frente a la universidad.
Dinámica:
Cada stand contará con una actividad interactiva.
Stand 1: Campaña de Salud
El equipo realizará un abordaje directo mediante conversaciones pedagógicas con los ciudadanos.
Entrega de folletos explicativos orientados a la detección temprana de trastornos del lenguaje, habla, audición y deglución.
A cargo de: docentes y estudiantes de 2do año.
Stand 2: "Sos Voz"
Entrega de material informativo con pautas de higiene lingüística y estrategias para el manejo eficiente de la voz.
Se destacará la importancia de la consulta temprana y el rol del fonoaudiólogo en la detección inicial.
Promoción de la prevención para evitar demoras que puedan comprometer el desarrollo integral del individuo.
A cargo de: docentes y estudiantes de 3er año.
Stand 3: "Fono por un Día"
Actividades vinculadas con la práctica profesional y evaluación audiológica preventiva mediante técnicas de screening.
Detección temprana de patologías auditivas y evaluación de signos de alarma en el desarrollo lingüístico.
Actividades supervisadas por profesores.
A cargo de: docentes y estudiantes de 4to y 5to año.
Hora de cierre de la actividad: 16:00 hs.
Cronograma
Fecha: 15/05/2026
Inicio: 14:00 horas
Modalidad de la actividad:
Instalación de estaciones en el patio central y en el parque frente a la universidad.
Dinámica:
Cada stand contará con una actividad interactiva.
Stand 1: Campaña de Salud
El equipo realizará un abordaje directo mediante conversaciones pedagógicas con los ciudadanos.
Entrega de folletos explicativos orientados a la detección temprana de trastornos del lenguaje, habla, audición y deglución.
A cargo de: docentes y estudiantes de 2do año.
Stand 2: "Sos Voz"
Entrega de material informativo con pautas de higiene lingüística y estrategias para el manejo eficiente de la voz.
Se destacará la importancia de la consulta temprana y el rol del fonoaudiólogo en la detección inicial.
Promoción de la prevención para evitar demoras que puedan comprometer el desarrollo integral del individuo.
A cargo de: docentes y estudiantes de 3er año.
Stand 3: "Fono por un Día"
Actividades vinculadas con la práctica profesional y evaluación audiológica preventiva mediante técnicas de screening.
Detección temprana de patologías auditivas y evaluación de signos de alarma en el desarrollo lingüístico.
Actividades supervisadas por profesores.
A cargo de: docentes y estudiantes de 4to y 5to año.
Hora de cierre de la actividad: 16:00 hs.
Comunidad en general Comunidad Universitaria, Alumnos y Docentes de la Universidad de la Cuenca del Plata.
Público destinatario
Comunidad en general Comunidad Universitaria, Alumnos y Docentes de la Universidad de la Cuenca del Plata.
Inicio 
Duración 
Modalidad 
